نظّمت كلية الطب في جامعتنا الامتحان البنائي التطويري (Formative) لمادة التعلّم القائم على الحالات السريرية ضمن المجاميع الصغيرة (CBD-TBL)، بمشاركة طلبة المراحل الدراسية الثلاث الأولى، إذ سجّل الامتحان نسبة حضور متميزة تجاوزت 80% في جميع المراحل، رغم كونه غير محتسب ضمن الدرجات النهائية.
وجرى الامتحان بإشراف من عميد الكلية أ.د رياض مصطفى مرتضى، وبمتابعة عمادة الكلية ووحدة التعليم الطبي، وبالتعاون مع الفروع الأساسية والسريرية، التي أبدت دعمًا واضحًا لهذه التجربة التعليمية الرائدة.
وتميّزت أسئلة الامتحان بمستوى متقدم ركّز على مهارات التحليل وتطبيق المعرفة، بما يتلاءم م
ع طبيعة المادة القائمة على التكامل بين العلوم الأساسية والسريرية والعلوم السلوكية. كما صيغت الأسئلة بأسلوب يحاكي إلى حد كبير امتحانات USMLE، الأمر الذي يسهم في تعزيز التفكير السريري ورفع جاهزية الطلبة العلمية.
