تواصل جامعة العميد تعزيز دمج مفاهيم الاستدامة وأهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة ضمن بيئتها التعليمية، من خلال المناهج الأكاديمية، والمقررات المخصصة، والأنشطة التعليمية للطلبة، وعمليات التقييم المؤسسي. وتهدف الجامعة إلى تزويد الطلبة بالمعارف والمهارات التي تربط تخصصاتهم الأكاديمية بالتحديات الصحية والاجتماعية والبيئية والمجتمعية الأوسع.
الاستدامة ضمن البرامج الأكاديمية
تُدمج الموضوعات المرتبطة بالاستدامة ضمن غالبية البرامج الأكاديمية في الجامعة، وتمتد عبر كلياتها الست.
وفي عام 2025، حددت جامعة العميد 40 مقرراً ومادة دراسية مرتبطة بالاستدامة من أصل 188 مقرراً مؤكداً، موزعة على كليات الصيدلة، والتمريض، والطب، وطب الأسنان، والتقنيات الصحية والطبية، والتربية الأساسية للبنات.
وتدمج هذه المقررات والبرامج مفاهيم الاستدامة من خلال موضوعات مثل الصحة العامة والمجتمعية، والرعاية الوقائية، والأخلاقيات الطبية، والصحة النفسية، وصحة الأم والطفل، والتعليم والرعاية الصحية الشاملة، والاستخدام المسؤول للأدوية، وسلامة المرضى، والاستجابة للطوارئ، والمسؤولية المهنية. وتسهم هذه الموضوعات مجتمعةً في دعم عدد من أهداف التنمية المستدامة، من بينها الأهداف 3 و4 و5 و10 و11 و12 و16، ضمن تخصصات الطب، وطب الأسنان، والصيدلة، والتمريض، والتقنيات الصحية والطبية، والتربية الأساسية.
وتواصل جامعة العميد توسيع هذا الدمج ضمن برامجها الأكاديمية في إطار التزامها بتقديم تعليم فعّال يدعم التنمية المستدامة.
المقررات والفرص التعليمية المخصصة
يتفاعل الطلبة مع موضوعات الاستدامة من خلال فرص تعليمية إلزامية واختيارية.
وتتناول المقررات الرسمية موضوعات مرتبطة بالاستدامة وذات صلة مباشرة بالمجالات الأكاديمية والمهنية للطلبة. وبحسب طبيعة البرنامج، تشمل هذه الموضوعات الصحة المجتمعية، والطب الوقائي، وصحة الأم والطفل، وسلامة المرضى، والممارسات الدوائية المسؤولة، والرعاية الشاملة، والاستجابة للطوارئ، وغيرها من المجالات المرتبطة بأهداف التنمية المستدامة.
وتتكامل هذه المقررات الرسمية مع أنشطة وورش تعليمية تتناول موضوعات مثل التعليم الأخضر، والطاقة المتجددة والمستدامة، والكيمياء الخضراء، والتوعية الصحية، والاستخدام المسؤول للأدوية، والمسؤولية البيئية، والبحث العلمي، والسلامة، ورفاه المجتمع، وغيرها من الموضوعات ذات الصلة.
ويتيح هذا التكامل للطلبة تطوير معارفهم في مجال الاستدامة من خلال دراستهم الرسمية والأنشطة التعليمية الأوسع، مع دعم التوسع المستمر في تعليم الاستدامة داخل الجامعة.
ربط التعليم بالممارسة
تسعى جامعة العميد إلى ربط تعليم الاستدامة بالممارسة المهنية والمسؤولية المجتمعية.
ويتفاعل الطلبة مع القضايا المرتبطة بالاستدامة ضمن سياق تخصصاتهم الأكاديمية. فطلبة الطب والتخصصات الصحية يتناولون موضوعات الصحة العامة، والوقاية، وسلامة المرضى، ورفاه المجتمع، والاستجابة للطوارئ، في حين يتعامل طلبة الصيدلة مع الاستخدام المسؤول للأدوية، والسلامة الكيميائية، والممارسات الصيدلانية. كما تسهم برامج التربية في دعم جودة التعليم، ومحو الأمية، وتنمية الطفل، والتواصل، والتعلم الشامل.
ويساعد هذا النهج الطلبة على فهم الاستدامة بوصفها مفهوماً واسعاً لا يقتصر على حماية البيئة، بل يشمل كذلك الصحة، والتعليم، والمساواة، والمسؤولية الاجتماعية، والاستهلاك المسؤول، وبناء مجتمعات آمنة وشاملة.
قياس الثقافة المعرفية للطلبة في مجال الاستدامة
تقيس جامعة العميد كذلك مستوى معرفة الطلبة بالاستدامة من خلال استبيانات وأنشطة تقييم منظمة.
ويتناول التقييم مدى فهم الطلبة لمفهوم التنمية المستدامة، وأهداف التنمية المستدامة، والاستخدام المسؤول للموارد، وتقليل النفايات، والصحة والرفاه، والمسؤولية الاجتماعية، والوعي البيئي، والعلاقة بين تخصصاتهم الأكاديمية والتنمية المستدامة.
كما يأخذ التقييم في الاعتبار وعي الطلبة بكيفية إسهامهم في دعم الاستدامة داخل الجامعة وفي المجتمع الأوسع. وتساعد النتائج في تحديد المجالات التي تحتاج إلى مزيد من التعليم والتوعية، كما تدعم التحسين المستمر في التعلم المرتبط بالاستدامة.
ومن خلال الحفاظ على محاور تقييم أساسية ومتسقة بمرور الوقت، تتمكن الجامعة من متابعة التغيرات في مستوى الثقافة المعرفية للطلبة بشأن الاستدامة، والاستفادة من النتائج في توجيه المبادرات التعليمية والتوعوية المستقبلية.
التحسين المستمر
من خلال تطوير المناهج، والمقررات المرتبطة بالاستدامة، والفرص التعليمية الإلزامية والاختيارية، والأنشطة التعليمية، ومشاركة الطلبة، وتقييم الثقافة المعرفية في مجال الاستدامة، تواصل جامعة العميد تعزيز التعليم من أجل التنمية المستدامة.
وتؤكد الجامعة التزامها بمواصلة توسيع دمج الاستدامة في برامجها الأكاديمية، وتعزيز فهم الطلبة لأهداف التنمية المستدامة، وربط التعليم بالمسؤولية المهنية، ورفاه المجتمع، والتنمية المستدامة.
